Erros de pronúncia mais comuns em inglês – Características da língua #6

G’day, top students!

A gente já revisou alguns aspectos da pronúncia (aqui, aqui e aqui) e de word order, e algumas dessas características são bem parecidas com as do português e outras nem tanto. Hoje, vou mostrar outra qualidade que deixa os alunos – principalmente os brasileiros, colombianos, japoneses, árabes, italianos, franceses, coreanos, tailandeses… – muito confusos: Aquele monte de consoante tudo junto, também conhecido como consonant clusters.

O que é um consonant cluster?

Primeiro, o que é considerado um consonant cluster? São agrupamentos de SONS de consoantes, ou seja, a grafia (ou escrita) nem sempre representa um cluster porém, podemos ter um cluster em alguns dígrafos (duas consonantes escritas juntas). Então, temos um cluster:

1. Quando (mas nem sempre) duas ou mais consoantes são graficamente representadas. Por exemplo as palavras split /splɪt/ e snake /sneɪk/. Mas NÃO a palavra shake /ʃeɪk/, onde o dígrafo “sh” é um único som de consoante, representado pelo símbolo /ʃ/.
2. Quando graficamente temos uma vogal e uma consoante, mas a pronúncia nos diz outra coisa. Por exemplo, liked /laɪkt/.

Alguns dos clusters mais comuns no inglês:

Erros mais comuns que brasileiros cometem nessa categoria

Os mistakes mais comuns entre brasileiros estão nos clusters que começam com “s”. A gente, sem perceber, coloca um som de /i/ no começo das palavras desses clusters, fazendo small soar como “ismall” ou stay soar como “istay”. E esse são os clusters mais comuns em inglês. Inclusive, eles também aparecem em grupos de três sons de consoante, como podemos ver na tabela abaixo:

É bem difícil pra gente perceber que estamos fazendo isso e, acredite em mim, muito aluno demora bastante tempo pra perceber essa diferença. Algumas vezes até dizemos que o mistake está enraizado ou até mesmo faz parte do accent do aluno. And how can I stop making this mistake? Bom, o primeiro passo é saber que ele existe e, depois, tentar fazer alguns exercícios para o speaking and listening.

• Grave um áudio onde você lê algumas palavras com os clusters iniciais /sm/, /sn/, /st/, /sw/, /sk/, /sl/, /sp/, /sf/, /spl/, /spr/, /str/, /sfr/, /skr/ e /skw/.
• Dê o play no áudio e compare com a pronúncia em um bom dicionário online.
• Repita o processo, corrigindo ao poucos a pronúncia.

Mas teeeeeeeeeeacher não existe cluster no final das palavras? Claro, student! Mas isso é assunto pra um outro “poste” do “blogue”!

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Espero que esse assunto tenha ficado minimamente mais claro pra vocês e que lhes ajude no processo de aprendizado do inglês.
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Teacher Rod